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俗话说，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，虽然这句话本意是解释物种的客观遗传规律，但在一定程度上也反映出父母对孩子的影响。

“父母是孩子的第一任老师”，父母获得的学历不同、从事的职业不同、接触的人群不同，在平时势必会对孩子产生潜移默化的影响。

近日，美国科罗拉多大学的研究团队发表了一篇最新研究论文。结果表明，在美国学术界中，近四分之一终身教授的父母拥有博士学位，这一比例大约是普通人的25倍。而在名校中，这一比例还要再翻一番。

在这篇名为《Socioeconomic roots of academic faculty（学术教师的社会经济根源）》的论文中，研究人员调查了7204名美国大学终身教授，统计了他们童年时期父母的社会经济地位（SES）和父母最高教育水平等信息，并与同一时期的一般人口模式进行对比。

为了保证多样性的样本来源，研究人员所选的教授跨越了科学、技术、工程和数学（STEM）、社会科学和人文科学领域的八大学科，其中包括计算机科学、商学、历史、心理学、物理学/天文学、社会学、人类学和生物学。以下是部分研究结论：

父母学历越高，提供学术支持越多

调查显示，这些终身教授往往来自受过高等教育的家庭。近四分之一 (22.2%) 的教授表示他们的父母中至少有一个拥有博士学位，甚至3.7%的教授父母双方都拥有博士学位。在所有八个学科中，超过一半 (51.8%) 的教授父母至少有一方拥有硕士或博士学位（分别为29.6%和22.2%）。

相比之下，在与这些教授出生时间一致的美国成年人中，平均只有不到1%的人拥有博士学位，只有7.4%的人拥有研究生学位。

受访教授父母最高学历比例（红）VS 美国普遍水平（蓝）

所调查学科的父母受教育程度分布相似，这表明尽管在学术、资金和文化方面存在学科差异，但父母拥有博士学位的教授更有可能从父母那获得学术生涯的支持和鼓励。例如，他们对学术理想的认同感会更强，在学术界重视的活动中有更多、更早的经验等。

数据显示，高达68.3%的博士父母会为孩子的学术生涯提供大力支持，而高中及以下的父母仅有35.1%。

大多教授来自富裕家庭

很多研究表明，家庭富裕程度与受教育程度的关系密切，此次研究也证实了这一点。与普通大众相比，终身教授往往拥有更加富裕的童年，他们的家庭收入中位数为7.3万美元，比全美收入中位数5.9万美元高出了23.7%。

此外，研究人员根据这些教授平均出生年份时美国人口的地理位置分布判断，他们更有可能在城市地区长大。

其中，75.7%的教授表示，自己18岁之前家里的房子就是父母所拥有的，这一比例高于同一时期美国居民62%的房屋拥有率。因此，终身教授往往来自童年经济状况相对稳定的家庭。

由此可见，无论是在精神层面还是物质层面，博士父母相对来说都具有独特的优势。得益于博士父母在成长过程中给予的学术支持和经济支持，培养出一位终身教授也就不足为奇了。

参考链接：

• https://www.nature.com/articles/s41562-022-01425-4

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